为了凝聚师德正能量,激发教职工干事创业的活力与热情,由年级(处室)推荐,校委会决定,授予潘杏同志2020-2021学年下学期第一期“最美伊河人”荣誉称号,授予詹可艳同志2020-2021学年下学期第一期“课改引领之星”荣誉称号。
一、最美伊河人
潘杏,2006年应聘到伊川高中,2013年调至我校,该同志系中共党员,思想觉悟高,在其从教的15年里,始终以热爱和奉献为宗旨,坚持服从领导安排,努力克服各种困难,积极参加全校各种集体活动,支持并配合学校搞好各种教研活动。
该同志具有高度的事业心和责任心。无论学生成绩如何,她都能以最平和的心态去对待,真正尊重他们,理解他们的想法,进而找到打开他们心灵的方法,吸引他们真正走到学习中来。在教学过程中,她不断刻苦钻研业务,认真研究新课程标准和教材教法,多方位培养学生的能力和行为习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。去年至今,她担任高三三班的班主任,虽然家有二宝刚过半岁,婆婆也早早因病离世,但是这些都没有让她半途而废。每天早上五点起床,就开始了马不停蹄的一天,晚归时间不定。每天至少有十五个小时,她是稳稳在学校的,或者备课改作业,或者查资料学习,或者处理班级问题,或者在教室陪读……家里的小不点儿,她见不得抱不得哄不得,作为妈妈,她时常会很愧疚,但作为班主任,她无怨无悔。她与学生相处,充满爱心和耐心,并且总是将学生的情况及时反馈给家长,并与之相互探究促进学生发展的具体可行性措施。在她的带领下,高三三班形成了团结、谦让、友爱的良好班风和严谨、务实、求真的浓厚学风,学生得到了长足发展。
这条路很漫长,但是她常说,做好眼前的事。这话语那么的平实质朴,却饱含着她最难得的初心,饱含着她对教育事业的热爱,饱含着她对学生最真挚的感情。
二、课改引领之星
新课改要求以学生为本,发挥学生的学习潜能;学生是课堂学习中的主人,在课堂教学中,学生主动参与学习过程、实践过程,教师的作用则是隐性的,是为学生的学服务的。
新课改实行以来,詹老师力求以课程改革的新理念规范优化教学行为。随着新课改的推行,及时调整自己的角色,从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,引导者;深入学习、领会并积极实行学校“小小辅导员”的教学模式。
新课标要求“教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识基础上”。詹老师针对高三政治的常用课型,复习课和习题评讲课,结合学生的知识掌握、个性特点和学科特点等实际情况,课前精心设计每节课学习目标的设置、课堂情景的创设、重难点的层级、辅导员的使用等课堂环节。耐心培养小小辅导员,课堂中通过师生互动、生生互动不仅激发了学生课堂上的主体意识,提高了学生课堂的参与度,让课堂“活”起来,还加深学生获得知识的经验过程,尽可能发挥学生主体及教师主导的作用,收到了良好的课堂效果。在学校领导的指导下,通过听课、学习和实操,不断地改进课改教学模式。
潘杏、詹可艳两位老师,她们牢记育人使命,不忘教育初心,兢兢业业,在自己的岗位上辛勤付出,是我们每个人学习的榜样!
希望受表彰的同志珍惜荣誉,进一步发挥示范引领作用,广大教职工要以他们为榜样,践行吃苦耐劳、敬业乐业的精神,为伊河高中的腾飞贡献力量。
洛阳伊河学校高中部
2021年4月15日